- La concepción que tienen los maestros de educación superior, sobre la enseñanza, determina su práctica y por tanto, el proceso de aprendizaje de los estudiantes
- Los estudiantes a maestro en los cuales se evidencia la tendencia a la motivación intrínseca, se apropian de las estrategias necesarias para regular su aprendizaje
- Los estudiantes a maestro que utilizan las fases de la escritura y la lectura, logran construir conocimiento, reflejándolo en el rendimiento académico
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